科乐棋牌

您现在的位置是:中公教师网 > 教师教案模板范文 > 音乐教案 >

音乐教案

教师招聘考试之初中音乐教案《乌苏里船歌》

来源:教师招聘网  时间:2019-10-11 14:54:08

一、教学目标

【情感态度价值观】

通过聆听歌曲,感受歌曲带来的意境,学生能够产生对民族的热爱之情。

【过程与方法】

通过演唱、聆听、感受等方法,学生能够进行对歌曲创编活动。

【知识与技能】

科乐棋牌了解装饰音、衬词、力度符号、回声等,体会歌曲所表达的意境并学会哼唱。

二、教学重难点

重点:引导学生体验旋律的美感,感受歌曲所传达的情感。

难点:了解装饰音、衬词、力度符号、回声等,并学会哼唱歌曲。

三、教学过程

(一)情境导入

教师创设情境利用多媒体播放《苹果丰收》,并提出问题:歌曲是哪个民族的?

学生自由发言。

教师总结:本首歌曲的是朝鲜族歌曲,我国地大物博,五十多个民族,每个民族都有自己民族不同的歌曲,顺势引出赫哲族民歌《乌苏里船歌》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问:“歌曲的情绪是怎样的?”

学生自由发言。

教师总结:歌曲的情绪是悠长的、宁静的,仿佛把人们带入到了乌苏里江边。

2。复听歌曲

并设问:“歌曲有什么特点?

学生自由发言。

教师总结:歌曲整体的感觉是摇曳的,具有船歌的特点,仿佛看到了在江上人们捕鱼的场景。

(三)分段欣赏

1。再次聆听歌曲,尝试将歌曲进行分段,通过聆听歌曲可以分为三段。

科乐棋牌2。带领学生聆听第一段,并提问第一段音乐有什么特点?

学生自由回答。

教师讲解:第一段运用了大量的衬词、力度记号、装饰音和回声等。力度记号强弱的变化,营造了歌曲的意境,回声的出现仿佛把人们带到意境中,感受乌苏里江的美。

3。带领学生哼唱第一段,注意力度以及装饰音的出现。

4.带领学生聆听第二段,并提问第二段歌词描绘的是什么内容?

学生自由回答。

教师讲解:第二段出现了歌词,并且出现了少量的衬词,更加突出地描绘了乌苏里江的美景和渔民捕鱼丰收的喜悦,歌词的出现能够帮助大家更好地感受和体会歌曲,了解作者要表达的思想情感。

5。带领学生有感情地哼唱第二段。

6.带领学生学习第三段,并通过前两段的欣赏方式总结第三段的特点。

学生自由回答。

教师讲解:第三段重复第一段,出现了大量的衬词,目的是将听众拉回现实,再次感受乌苏里江的美景。

科乐棋牌7。带领学生哼唱第三段。

8。再次整体聆听歌曲,并带入刚才的体会。

9.整体的融入感情哼唱歌曲。

(责任编辑:岳晓明)

1 2

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jiaoshi688

    共享资讯全面备考

  • 服务号二维码

    服务号:教师考试网

    掌上学习更便捷

  • 微博二维码

    微博:中公教师考试培训

    共享资讯全面备考

  • 19课堂二维码

    19课堂:教师考试网

    掌上学习更便捷

 
 

热门推荐

91棋牌 火萤棋牌 波克棋牌 超凡棋牌 手机棋牌 澳门真人棋牌游戏 欢乐棋牌 休闲棋牌 领域棋牌 棋牌牛牛