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幼儿面试结构化问题三、四题

来源:中国教师资格网  时间:2019-10-31 16:41:32

3.大班幼儿排队去操场进行户外活动时,经常出现不遵守规则,互相推挤等行为,作为教师,你怎么办?

幼儿在进行户外活动之时,出现不遵守规则,互相推搡拥挤等行为,是很正常的,作为老师,面对这种行为,应该平常心对待,不责骂,不训斥,耐心引导幼儿。接下来谈谈我对于这件事情的处理。

首先,幼儿出现这种行为,我们应该寻找原因:第一,从老师自身来说,可能是老师的活动组织能力不强,没有发出正确的指令或者正确的引导,幼儿才会不遵守规则;第二,从幼儿来说,可能是幼儿的规则意识没有培养起来,不知道遵守规则的重要性,又或者推搡行为是幼儿不会与同伴交往;第三,从家长来说,可能家长在日常生活中没有严格的遵守规则,给幼儿做了不好的示范,因此使得幼儿我行我素。

其次,争对上述原因,我认为应该采取以下的措施处理。第一,作为老师应先引导幼儿自己去判断,分析对错。如:可以将幼儿的行为录下来,然后组织集体活动将视频放在大屏幕上,大家一起讨论,这样的做法好不好。通过这样的方式引导幼儿改正不好的行为,在引导的过程中坚持正面教育,减少负面教育,引导幼儿正确与同伴交往。第二,在活动中出现问题,教师自身应该加强反思和学习,提高自己的活动组织能力,发出正确的指令,正确引导幼儿的行为。第三,家庭是幼儿成长的第一个环境,父母是孩子的第一任老师,我会加强与家长的联系,引导家长端正自身的行为,为幼儿做好良好的榜样,并在家庭生活中及时督促孩子辨别对错。

总之,幼儿的行为出现偏差,家园应该紧密合作,共同促进幼儿的发展,是的幼儿能够在未来的生活、学习中顺利成长。

4.“辰辰”从家里带来了一只小乌龟,户外活动时教师将乌龟从玻璃缸中取出,放置于地板上爬行,活动结束后小朋友匆忙跑回教室,不小心“踩死”了乌龟,“辰辰”很伤心,若你是这位老师,你怎么办?

这件事情因老师而起,老师要引起重视,正确对待,合理解决,否则可能给“辰辰”的身心造成严重的伤害。

首先,老师要明确这一事件的发生对“辰辰”造成的伤害。第一,乌龟被踩死,“辰辰”很伤心,哭是其宣泄的方式,但长时间哭泣也会伤害幼儿的身体健康,如幼儿哭太久可能会造成厌食,情绪不佳,精神不振等问题。第二,乌龟被“踩死”本身就是一件很残忍的事情,如果老师处理不好,可能会让幼儿产生“不重视生命”的行为,甚至“漠视生命”,损害幼儿的心理健康。第三,如果这件事情处理不好,其他幼儿也可能不会再带来自己的玩具或者是宠物与小朋友分享,甚至对于老师产生怀疑,不利于营造良好的交往环境。

其次,为了避免对“辰辰”造成伤害,作为老师,我认为应该这样处理这件事:第一,事情发生的时候,老师要及时的承担错误,向“辰辰”道歉,告诉“辰辰”,老师一定会陪着你,并且为你找一个和小乌龟一样的好朋友;与此同时老师要引导全体幼儿处理被踩死的乌龟,如:可以为乌龟举行一个仪式,引导幼儿知道生命的珍贵,重视生命。第二,老师应该引导其他幼儿,多关心“辰辰”,如果他们有什么好玩具,也可以互相分享,引导幼儿之间多进行合作游戏,让“辰辰”体验同伴交往的快乐。第三,老师可以和辰辰以及他的父母谈心交流,找到辰辰的爱好,选择一个可以长期陪伴辰辰的“礼物”给他当好朋友,使他渐渐忘却失去小乌龟的伤心。第四,在日常的教育活动中和游戏活动中,老师要多关注辰辰的情况,多陪伴他,抚平他的创伤。相信通过以上的做法,这件事情可以得到很好的解决,辰辰也可以快乐健康的成长。

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(责任编辑:石艳波)

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