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教师招聘初中语文《狼》答辩

来源:教师招聘网  时间:2019-07-18 15:26:50

2019下教资笔试直播课

《狼》答辩

教师招聘考试的答辩大多会围绕设计思路、教学实施和教师结构化等题目发问。中公教师考试研究院为大家提供了较为全面的答辩问题及解析。

1.请你谈谈对《聊斋志异》的了解。

【参考答案】

《聊斋志异》是清代作家蒲松龄写的著名的文言文短篇小说集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故事,“聊斋”是他的书斋名称。其内容或者揭露封建统治的黑暗,或者抨击科举制度的腐朽,或者反抗封建礼教的束缚,具有丰富深刻的思想内容。

科乐棋牌该书是中国成就最高的文言短篇小说集,它不仅集志怪传奇小说之大成,使短篇小说的艺术水平达到空前高度,而且同李杜诗,《红楼梦》等构成中国文学史上绵延不断的高峰。鲁迅先生在《中国小说史略》中说《聊斋志异》是“专集之最有名者”。郭沫若先生为蒲氏故居题联,赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分”。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

2.你认为怎么把学生培养成学习的主人?

【参考答案】

(1)教师要树立为学生服务的思想。为学生服务,就不能强迫学生适应自己,而应努力研究学生的学习心理、原有的知识水平和接受能力,以使自己的教学适应学生的需要。教师要善于在教学大纲、教材与学生的心灵之间架桥,要努力防止离开学生心理实际的此岸世界而只在“大纲”和教材的彼岸世界动脑筋、做文章的倾向。

(2)建立师生互助的关系。教学相长,一方面,教师帮助学生学习,另一方面,学生帮助教师提高教学能力。

(3)发展学生的人性与个性。学生要成为学习的主人,就必须自觉地发展自己人性的成分。

(4)在决策过程中,让学生积极参与进来,形成民主决策的良好氛围。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

3.请你谈谈《狼》的教学重点是什么,为什么这样设计?

【参考答案】

本节课的教学重点是积累常见的文言基础知识。分析刻画形象的方法。

我之所以这样设计,是因为这是一篇文言文,需要积累的文言文常识比较多,还刻画了屠夫和狼的形象。文章短小,含义丰富,知识点集中 。而初一年级的学生虽然已经学习过文言文,但是文言基础知识薄弱,很难理解这篇文章的内容和寓意,对形象的刻画也略显不足。本单元的教学侧重在把握段落大意,理清思路的基础上,学会概括文章的中心思想。要想做到这点,就必须了解文章内容,了解文章内容的前提是扫清文言障碍,并弄清楚形象问题。因此,我做了如此设计。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

4.谈一谈古今中外有哪些著名寓言。

【参考答案】

寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁,字数不多,但言简意赅。该词最早见于《庄子》。我国古代产生过很多著名的寓言故事,比如:《攘鸡》《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。其中《列子》《庄子》与《韩非子》收录最多。从全世界的范围来看,寓言故事也是非常丰富的。世界最早的寓言集是《伊索寓言》,其它比较著名的寓言集或寓言较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那狐的故事》《拉封丹寓言》,阿拉伯寓言《阿拉伯人和他的骆驼》等。可以说,寓言,是人类文学作品的宝库。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

5.请你谈谈对语文能力分层的理解。

【参考答案】

要想提高语文的教学效率,必须研究各项语文能力的层级。广义地说,技能、能力、智力是不同的层级。具体到听、说、读、写这几个方面,根据所涉及的语言单位和材料内容的不同,对学生在分析综合上的要求便有很大的不同。目前的状况是对这些不同层级研究得很不够。

认识不清能力层级,必然导致在语文能力训练中的无效或低效劳动。较高层次的能力需要在实践中,长期地培养,教师们却在课堂中安排了各种各样的训练,初心是好的,效果却大打折扣。较低层次的基本技能本应该反复训练,夯实基础,却往往被教师忽视,一味追求高能力,导致学生基础不扎实。这是语文教学中长期以来存在的弊端。在这样的情况下,如果只泛泛地谈“多读多写”,而不能对不同年段的学生提出科学的、具体的训练要求和方法,显然对学生语文能力的迅速提升、语文素养的提高帮助不大。

以上是我全部的答案,谢谢考官。

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(责任编辑:麦潆丹)

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